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新学期高级专业研修课如约而至 ——品味张杰院士带来的学术盛宴

 

一片落叶渲染了秋色;

一季落花沧桑了流年。

金色的交大秋意正浓,这里是同学们追逐梦想、收获成长的地方。这个金秋,老校长张杰院士带着高级专业研修课,如约而至!

9月18日,新学期的高级专业研修课,开课啦!三尺讲台上,张杰院士神采奕奕、幽默诙谐地向同学们讲授着ICF物理的“‘前世今生”。课程伊始,张院士首先回顾了课程设立的初衷。他认为研究型大学教育的本质不仅是传授学生知识,也并不仅是教学生思考什么,而是培养学生正确的思维方法。高级专业研修课希望通过对某一物理领域相关问题的深度研讨,逐步建立正确的思维方法(物理学的近似思考+数学的严密逻辑),实现从被动到主动,从学习到研究的转变。课程由张杰院士主讲,力邀领域最前沿的科研人员参与研讨,组成18人的超豪华导师助教团,国际知名物理学家Stefano Atzeni教授担任教学顾问。

紧接着,张杰院士向大家介绍了课程的建设情况和主要内容。为了进一步优化完善教学内容和讲授方法,张院士已主持召开了9次课程设计讨论会,足见全体老师对课程的重视程度。在张院士的引领下,导师组在专题设置、前沿问题遴选等方面开展了细致研讨。

研修课分为四个阶段:

  • 第一阶段“导论”,主要构建核心物理概念;
  • 第二阶段“导读”,主要通过核心论文导读的方式,介绍激光聚变物理的基本过程;
  • 第三阶段“专题讨论”,主要对激光聚变物理的10个专题进行深入研讨,并选择25个前沿问题进行深入研究;
  • 第四阶段“学术报告”,由同学们对25个前沿问题的研究结果进行学术报告。

张院士期待,通过这样四个阶段的学习和研讨,本科同学们能够实现从被动到主动,从学习到研究的转变,深刻理解ICF物理的核心物理概念的同时,掌握ICF主要物理过程的本质,同时,掌握科学研究的基本要素:发现问题,确定研究方法,阅读参考文献,建立研究逻辑、形成研究结论、对结果进行深入分析与准确表达。

本次导论课上,张杰院士从ICF核心物理概念出发,深入浅出、逻辑严密地介绍了核聚变能、激光聚变研究历史、激光聚变基本过程、中心热斑点火模型和自持燃烧条件等ICF物理的基础知识,并对国际上激光聚变最新研究进展进行跟踪解读。张院士表示,除了优质的课堂教学,本学期计划安排同学们到上海光机所神光装置参观学习。实地参观真正大型综合实验场景会给同学们带来震撼感,这将对同学们深入了解ICF有重要帮助。

下课铃响起,同学们仍然沉浸在ICF的海洋中,不愿离去。似乎被同学们的热情感染,老校长也丝毫没有展露疲惫,在同学们的层层“包围“下,仍就慷概激昂地传授着毕生所学。同学们深深被张杰院士”学高为师、身正为范“的科学家魅力吸引。张院士展露出的家国情怀,让同学们意识到交大物理人关于ICF物理研究的使命感和责任感。大家纷纷表示,希望通过研讨班的实践,掌握发现问题的能力和正确的思维方法,逐步加深对ICF领域相关物理的理解,为未来加入到我国ICF物理研究队伍中打好基础。

课后彩蛋:

9月15日,第一次习题课。

本期阵容强大的助教团

分享作业

热烈的讨论现场

 

回顾:第一期高级研修班取得了良好效果

高级专业研修班,赞!

课堂评价

  • 通过研讨课与习题课相结合的独特设计,同学们不仅能在课堂中了解激光聚变物理的基础知识,更能通过和诸多老师的研讨,置身相关研究最前沿进展之中。
  • 相比于繁杂的数学推导,高级研修课更重视学生对物理图像的理解。引导同学们建立物理简化和数学逻辑的思维模式。

学生评价

  • 致远18级杨璟昊同学受益颇丰:张杰老师条理清晰并充满激情讲授了激光聚变的历史、激光聚变的基本物理图像和目前前沿的实验装置,充满挑战性的课程内容也让我对未来的课程更加期待。
  • 致远18级张文博同学对课程亮出满分:在没有引入大量数学的情况下紧扣过程的物理原理以及能量尺度,清楚地描述了物理的图像却不流于泛泛。
  • 致远17级李伟哲同学为老校长点赞:张校长对课程的设计如此地精心细致,还配备了阵容豪华的导师团,人数甚至超过学生。课程的形式非常新颖,让同学们参与其中。

 

 

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